MODELOS DE PLANEACIÓN DE INSTITUCIONES EDUC

1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PLANEACIÓN

1.1. Plataforma de la planeación

1.1.1. Conceptos básicos

1.1.2. Palabras clave

1.1.3. Tipología de la planeación

1.1.4. Evolución de la planeación (corrientes)

1.1.5. Concepciones de la planeación

1.2. Planeación en el siglo XXI

1.2.1. Globalización

1.2.2. Revolución tecnológica

2. PLANEACIÓN

2.1. Antecedentes

2.1.1. Periodo 1917-1986

2.1.2. Periodo 1987-1998

2.2. Estado actual

2.2.1. Plan educativo actual

3.3. Planeación institucional

3.3.1. Normatividad

3.3.2. Metodología

3.4. Modelo básico de planeación

3.4.1. Plan estratégico

3.4.2. Plan táctico

3.4.3. Plan operativo

4. MODELOS DE PLANEACIÓN

4.1. Dimensiones de la planeación

4.1.1. Social

4.1.2. Económica

4.1.3. Científica y tecnológica

4.1.4. Política

4.1.5. Cultural

4.2. Atributos de la calidad educativa

4.2.1. Conceptos de calidad

4.2.2. Planeación para la calidad

4.2.3. Evaluación de la calidad

5.3. Modelo de planeación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

5.3.1. Diagnóstico

5.3.2. Pronóstico y prospectiva

5.3.3. Jerarquización

5.3.4. Estrategias

5.3.5. Programación

5.3.6. Ejecución

5.3.7. Evaluación

5.4. Estudio de casos

5.4.1. Instituciones públicas

5.4.2. Instituciones privadas

6. TÉCNICAS DE PLANEACIÓN

6.1. Técnicas de pronóstico

6.1.1. Extrapolación aritmética

6.1.2. Crecimiento compuesto

6.1.3. Modelos de regresión y exponenciales

6.1.4. Supervivencia generacional

6.1.5. Proporciones

6.2. Técnicas de prospectiva

6.2.1. Delfos

6.2.2. Escenarios

6.3. Programación y presupuesto

6.3.1. Costos